Comments on: Cuando el conocimiento cae en saco roto

By: Argentine Translator

Argentine Translator — Sun, 22 Aug 2010 22:21:25 +0000

Cuando leemos un artículo en Internet (a diferencia de cuando lo hacemos en papel) no podemos subrayar o hacer anotaciones al margen. Creo que estas acciones ayudan a grabar los datos en nuestra memoria. Saludos. AT

By: Antonio

Antonio — Sun, 22 Aug 2010 15:56:42 +0000

Hola. Buen post, gracias, y además me identifico: leo mucho, sobre todo RSS, y lo olvido casi todo con bastante prontitud. Pero no creo que sea un problema. Y -más en concreto- estoy en desacuerdo con que el exceso de información sea un problema. Quizá tenemos que aprender a gestionar mejor la información, ahora que es accesible y tiene un coste ridículo. Es la primera vez en la historia que sucede eso, y por eso no estemos entrenados ni educados para gestionar bien tanta información.
Ahora bien, si en lugar de dedicar dos horas diarias a leer artículos como éste de Pandora… me dedicase a leer novelas, o cómics, o a ir a la ópera ¿por qué sería mejor? Aunque no me sirva para nada, me gusta leer en mi tiempo de ocio. Aunque sea puro vicio, leer es tan bueno como cualquier otra cosa.
Saludos.

By: Milhaud

Milhaud — Wed, 28 Jul 2010 12:32:45 +0000

Claro que aporta jefe ;)

By: Javi J

Javi J — Wed, 28 Jul 2010 12:00:14 +0000

Al hilo de esto, y por si aporta, un par de artículos que publiqué hace ya tiempo:

http://www.coit.es/publicaciones/bit/bit166/71-73.pdf
(Dic 2008)

http://www.coit.es/publicaciones/bit/bit160/8-9.pdf
(Dic 2006)

By: Milhaud

Milhaud — Tue, 27 Jul 2010 07:23:05 +0000

@Gabi, si quieres contactar conmigo, no tienes más que mandarme un correo a la dirección de contacto que puedes encontrar aquí.

By: Carolina

Carolina — Tue, 27 Jul 2010 02:21:24 +0000

Al igual que tu creo que el exceso de informacion es en cierta forma un problema, me preocupa la educacion actual que no se ha ajustado a los nuevos tiempos, y no se le esta enseñando a los chicos a analizar o a utilizar debidamente la informacion. Cuando yo era chica el problema era donde encontrar la informacion, ahora el problema de mis chicos es que toda la informacion esta disponible pero no saben utilizarla, creo que la educacion deberia re-enfocarse y comenzar a enseñar a los alumnos a analizar y utilizar la informacion que esta disponible. Me gusto tu analisis.

By: Gabi

Gabi — Tue, 27 Jul 2010 00:10:32 +0000

Buenas noches

Me gustaría hablar con el autor del blog. Mi correo es: g_b_r@hotmail.es

Le agradecería, por favor, q me agregase al messenger si usted tb tiene para hablar con calma.

Muchísimas gracias por su atención

Un saludo :)

By: Luis I. Díaz

Luis I. Díaz — Mon, 26 Jul 2010 16:52:02 +0000

Siendo un gran aficionado a las nuevas tecnologías, a mi parecer la lectura reposada y reflexiva de un libro es inmejorable.
Seguramente porque el contexto es otro y cuando nos sentamos a leer un libro lo hacemos de forma más sosegada, sin embargo, el que la lectura en Internet sea veloz y muchas veces irreflexiva no creo que sea un punto en contra de éste.
Simplemente son conceptos diferentes de información, Internet sacia una primera necesidad de conocimiento, cuando quieres ahondar más en ello has de buscar un libro.

Un saludo.

By: Amando Carabias

Amando Carabias — Mon, 26 Jul 2010 09:29:11 +0000

Estupendo post.
Creo que te entiendo y creo que tienes razón. El exceso de información, a la larga, produce el efecto contrario.
Además, como Kikas ha apuntado con buen tino, en mi modesta opinión cierto tipo de información o afirmación, habría que contrastarla antes de darla por buena.
No es que no me fíe de la mayoría de canales que utilizamos, sino que ciertas cuestiones hay que matizarlas. Porque como dice Olvido, hay otra dificultad añadida: a veces la capacidad para discriminar lo importante de lo que es menos o incluso es accesorio se hace complicada.
Bajo mi modestísima opinión, el ser humano tiene en sus genes o en su cerebro el ansia de conocimiento, cuanto más mejor. Pero si en épocas pretéritas ello era posible, en la actualidad aunque el acceso a las fuentes es más simple y universal, al ser tan abundante y variado el conocimiento humano, se hace igual de imposible.
¿Es mejor saber un poco -lo importante- de todo o saber mucho de pocas cosas…?
El refrán ya sabéis lo que dice: “quien mucho abarca…”

By: Maokoto

Maokoto — Mon, 26 Jul 2010 08:16:42 +0000

Con tanto conocimiento a veces se llega a la situación de ‘parálisis por análisis’ se sabe tanto que no se hace.

Buen post

By: Domingo

Domingo — Sun, 25 Jul 2010 23:00:29 +0000

Hay tal cantidad de información y tan descontextualizada además que, muchas veces, es imposible no leer en diagonal. Corremos despendolados por los canales de la información hasta dar con nuestro particular El Dorado. Consumimos y defecamos información a la velocidad de la luz, y es que el fast food también ha llegado a Internet. Supongo que es cuestión de desempolvar el sentido común y racionalizar la forma en que nos desenvolvemos por aquí, sabiendo que el tiempo es finito y, por lo tanto, valioso.

By: Olvido

Olvido — Sun, 25 Jul 2010 20:24:27 +0000

En fin, es una buena reflexión. :)

Por un lado, está el problema que tiene todo autodidacta: puede caer en una visión muy parcial del tema que le apasiona puesto que sólo se dedica (o nos dedicamos) a aquello por lo que se siente más atraído, obviando la adquisición de una buena base o de conocimientos paralelos no tan apasionantes pero de gran importancia; de ahí que todo lo que se aprenda, se aprenda “cogido con alfileres”.

Por otro lado, la gran cantidad de datos que nos ofrece internet hace que sea difícil discriminar de forma crítica lo esencial de lo accesorio, lo importante de lo anecdótico.

Problemas antiguos se unen a problemas nuevos. Supongo que con el tiempo todo esto irá saliendo y poniéndose sobre la mesa viendo cómo nos afecta, para bien o para mal. Al menos eso espero, vamos. ;)

Saludos.

By: Kikas

Kikas — Sun, 25 Jul 2010 20:12:35 +0000

El problema de internet, asímismo, es que hay información cuya veracidad hay que ponerla en entredicho
Porque cuando cualquiera puede poner en la red lo que se le ocurra, es posible que aquello sea cierto..o no
Y esto podía pasar antes, pero, efectivamente, la cantidad de información ahora es tan ingente que este problema se hace mucho más presente

By: Paulo Toro

Paulo Toro — Sun, 25 Jul 2010 19:53:33 +0000

Yo estoy en ese grupo y me encanta. No se de nada con exactitud, pero sé un poquito de cada y cuando necesito ampliar algo se rápido donde encontrarlo.

By: Outsider

Outsider — Sun, 25 Jul 2010 19:48:52 +0000

Ahí no te quito la razón, ni te la quité antes. Yo creo que es cosa de la botella, llena o medio vacía. Te has fijado en los que no se quedan con nada por lo que se pierden, pero al margen del grupo que si lo ha aprovechado, esos otros, a pesar de lo poco que hayan avanzado… yo considero un exito que hayan al menos leido algo, pues del interviu solo miraban las fotos. Ojo…, por mi parte, recuerdo alguna que otra foto, pero no recuerdo ninguno de los textos que las acompañaban. XDD

By: Milhaud

Milhaud — Sun, 25 Jul 2010 19:42:30 +0000

@Outsider, puede que lleves razón. Simplemente quiero apuntar el detalle de que con un poco de reflexión (no romperse los sesos) sobre todo aquello que se lee, todo lo que se lee queda mucho más afianzado, aprovechando mucho más esas lecturas tan interesadas. Y te voy a reconocer que me ha gustado el apunte de Interviú, jeje.

By: Outsider

Outsider — Sun, 25 Jul 2010 19:38:48 +0000

Entiendo el post, y la nota con la que lo terminas. Ya se que no estás generalizando y que efectivamente hay de todo. Aún así discrepo a medias con la conclusión que se deduce. Centrándonos en el grupo que mencionas, analicemos, más bien especulemos, sobre lo que hacían y es fácil llegar a la conclusión de que habrían sido dificiles de encontrar en la biblioteca y menos aún leyendo nada de Heisenberg, como mucho leían el Muy Interesante o el Quo cuando lo encontraban en la peluquería siempre que no estuviera el Interviu disponible. La calidad de la información capturada en Internet por ese grupo, puede que abandone la memoria en cuanto entre otra información… si no cabe… no cabe. Pero desde luego que el resultado final, incluso entre ellos, es de un aumento del conocimiento impresionante… el que menos sabía, no sabe tanto como pudiera, pero sabe mucho más que antes.